ประวัติ โรงเรียนบ้านพัฒนา

โรงเรียนบ้านพัฒนา เป็นโรงเรียนเปิดใหม่ที่ทางไฟฟ้าเขื่อนรัชชประภาสร้างทดแทนโดยยุบเลิกโรงเรียนบ้านบางเคียน และโรงเรียนบ้านบางเคียนสาขา เข้าด้วยกันโรงเรียนบ้านบางเคียนได้ย้ายมาเมื่อวันที่  16  มิถุนายน   2527  และได้ทำการเรียนการสอนในวันที่  17  มิถุนายน  2527 และโรงเรียนบ้านบางเคียน(สาขา) ได้ย้ายมาเมื่อวันที่  6  กรกฎาคม  2527  โรงเรียนได้รับการตั้งชื่อเป็นโรงเรียนบ้านพัฒนา เมื่อวันที่ 11 มกราคม 2528 โดยมีนายวิสิทธิ์   เอกพ็ชร์ ได้รับแต่งตั้งเป็นครูใหญ่คนแรก นายสำรวย   ภักดี    เป็นผู้อำนวยการคนที่  2  ว่าที่ร้อยเอก  ภูพยงค์   คงชนะ เป็นผู้อำนวยการคนที่   3  นางสาวพิมศรัณย์  นาคพังกาญจน์  เป็นผู้อำนวยการคนที่ 4

วิสัยทัศน์ / ปรัชญา

“โรงเรียนบ้านพัฒนาจัดการศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐานการศึกษายึดหลักคุณธรรมนำความรู้ นักเรียนมีสุขภาพพลานามัยแข็งแรงโดยหลักการมีส่วนร่วม ของชุมชนและท้องถิ่น”

พันธกิจ

1.   ปรับปรุง พัฒนา สภาพแวดล้อมภายในโรงเรียนให้สะอาด  ร่มรื่น และ มีบรรยากาศเอื้อต่อการเรียนรู้
2.  ส่งเสริม สนับสนุน ให้ครูมีการพัฒนาตนเอง พัฒนางานอย่างต่อเนื่อง  มุ่งสู่ความเป็นครูมืออาชีพ 
3.  ปรับปรุง พัฒนา หลักสูตร ให้มีความเหมาะสม  ทันสมัย และสอดคล้องกับความต้องการของท้องถิ่น
4.  ปรับปรุง พัฒนาการให้บริการทางการศึกษา ที่เน้นการมีส่วนร่วมของผู้เกี่ยวข้องอย่างหลากหลาย
5.  ปรับปรุง พัฒนา  ประสิทธิภาพระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา
6.  พัฒนาแหล่งเรียนรู้ และส่งเสริมการใช้สื่อ เทคโนโลยี  ในบริหารจัดการ และการจัดการการเรียนรู้ 
7.  ส่งเสริม สนับสนุน การจัด หรือ เข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้  เพื่อพัฒนาความสามารถ และศักยภาพผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง  
8.  ส่งเสริม สนับสนุน การจัดการเรียนรู้โดยใช้โครงงานในทุกระดับการศึกษา
9.  ส่งเสริม  สนับสนุน การจัด หรือ เข้าร่วมกิจกรรมเพื่อปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมอันพึงประสงค์ตามหลักสูตร  อย่างต่อเนื่อง

เป้าประสงค์

1. โรงเรียนมีสภาพแวดล้อมที่สวยงาม  น่าอยู่  และมีบรรยากาศที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้ 
2. ครูได้รับการพัฒนาตนเองอยู่เสมอ  และสามารถนำความรู้มาพัฒนางาน และเป็นผู้นำในการให้บริการทางการศึกษาอย่างต่อเนื่อง  
3. โรงเรียนมีความพร้อมในการบริหารจัดการหลักสูตร และการจัดการเรียนรู้โดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ
4. ผู้เรียนทุกคนมีความรู้  ความสามารถในการจัดทำ และนำเสนอโครงงาน เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และรับการประเมิน
5. ผู้มีส่วนร่วมในการจัดการศึกษามีความพึงพอใจต่อการจัดการศึกษา และการให้บริการทางการศึกษาของโรงเรียน
6. โรงเรียนมีระบบประกันคุณภาพภายในที่มีประสิทธิภาพ
7. โรงเรียนมี และใช้แหล่งเรียนรู้  ภูมิปัญญาท้องถิ่น   สื่อเทคโนโลยี ที่จำเป็นอย่างเหมาะสมและเพียงพอ
8. ผู้เรียนได้รับการพัฒนาด้านความรู้ ความสามารถ อย่างต่อเนื่อง และเต็มศักยภาพ
9. ผู้เรียนมีคุณธรรม  จริยธรรม  และ ค่านิยมอันพึงประสงค์ ตามหลักสูตร